Les petits cahiers Retz
Des jeux pour apprendre à écrire (Retz - 8,50€)
Le plaisir d’apprendre les lettres cursives, dans l’univers joliment illustré de la savane africaine! Dans ce petit cahier adressé aux enfants de 5-6 ans, les lettres de l’alphabet voyagent dans la savane africaine et y rencontrent des animaux et découvrent des plantes.
- Pour chaque lettre, en page de gauche, une comptine permet de découvrir en douceur le nom, le son et la forme de la lettre. - En dessous, une activité de graphisme offre un premier entrainement au geste d’écriture de la lettre, tout en mettant l’accent sur le plaisir du dessin. - En page de droite, l’écriture est abordée de manière progressive : l’enfant s’entraîne à tracer des lettres, des mots courts puis des mots plus longs (en lien avec la comptine), entre des lignes de plus en plus serrées. La progression de l’ouvrage correspond à la forme des lettres, d’abord les lettres formées de demi-ronds et de ronds (c, x, o…); puis les lettres formées de cannes et de traits verticaux (i, t, r…), puis celles formées de ponts à l’endroit et à l’envers (n, m, u…), etc.
Des jeux pour mieux lire de Roger Rougier (Retz - 8,50€)
Une façon ludique, progressive et efficace d’entraîner l’enfant à l’identification des mots et susciter l’envie de lire. Des activités ludiques et variées pour consolider l’apprentissage de la lecture et renforcer la maitrise de l’orthographe, tout en suscitant le plaisir de lire.
Idéal pour les enfants de fin de CE1 à début de CM2. Les exercices-jeux permettent de s’entrainer à reconnaitre des mots identiques au sein de listes, de grilles ou de textes; éliminer des intrus, jouer avec des anagrammes; chercher des mots oubliés en utilisant des indices de longueur et/ou de lettres.
Des jeux pour s’entraîner à raisonner de Roger Rougier (Retz - 8,50€)
Des activités ludiques et variées pour développer ses capacités de raisonnement logique, tout en favorisant son attention et sa concentration. Idéal pour les enfants du milieu de CE2 au CM2. Présentés dans un ordre croissant de difficulté, les exercices-jeux permettent de s’entrainer sur différentes compétences mathématiques : combiner plusieurs éléments entre eux, anticiper et prévoir; transformer, coder, décoder, partager, orienter, aligner; raisonner de façon abstraite. Présentation Pour résoudre un problème de logique, il faut être capable de mobiliser certaines compétences : comprendre précisément ce qui est demandé; savoir observer, être attentif, se concentrer, être persévérant; appréhender la situation dans sa globalité, puis l’explorer, l’analyser ; saisir les liens logiques entre différents éléments, en déduire d’autres ; mettre en place des stratégies de recherche; faire preuve d’esprit d’initiative, anticiper, faire des hypothèses, les vérifier ; tirer des conclusions. Cet ouvrage permet de développer ces différentes compétences. Il a pour objectif d’entraîner les enfants au raisonnement logique dans un contexte ludique. À l’occasion des nombreuses situations, amusantes et variées, l’enfant aborde les notions : de repérage (d’un ordre chronologique, d’objets dans un espace représenté de deux ou trois dimensions et de leurs positions relatives ou repérables dans un système normé comme un quadrillage), de combinaison (de plusieurs éléments, selon plusieurs critères), d’exploration (d’espaces de deux ou trois dimensions en déterminant les délimitations, les constructions et leurs agencements, les quantités d’éléments, les partages égalitaires ou non) et de déduction (en utilisant les connecteurs logiques: et, si, sinon, alors… et les opérateurs: vrai, faux, ajouter, retrancher…). Les petits cahiers, s’entrainer à son rythme tout en s’amusant.
50 devinettes pour bien raisonner de Roger Rougier (Retz - 8,50€)
Des activités ludiques pour les enfants du CE1 au CM1 pour s’entrainer au raisonnement logique, tout en favorisant l’attention et la concentration.
Les exercices permettent de développer de nombreuses compétences: comprendre ce qui est demandé, savoir observer, explorer, analyser, percevoir des liens logiques, chronologiques et de relation spatiale entre les éléments, mettre en place des stratégies de recherche, faire des hypothèses, déduire, tirer des conclusions, analyser les réponses.